Детская психология

В той или иной степени волнение и тревога, например перед публичным выступлением, ответственным экзаменом, встречей с авторитетным человеком, знакомы практически каждому взрослому человеку. В определенном смысле эта тревога выполняет положительную функцию - заставляет мобилизовать доступные ресурсы, тщательно подготовиться к предстоящему испытанию, повышает чувство ответственности.

Ответ на этот вопрос вам не сможет дать никто, это зависит от многих обстоятельств, но основные из них это: возраст вашего ребенка, его самостоятельность, и насколько вы ему доверяете. Поэтому и решение этого вопроса будет сугубо индивидуальное, но можно дать один общий совет: вы должны постепенно приучать ребенка оставаться одного. Но прежде чем это сделать, вам необходимо обучить ребенка следующим правилам поведения дома.

Задайте себе вопрос, когда вы в последний раз разговаривали со своим ребенком. "Вчера, только что", -- ответите вы себе. Но давайте задумаемся, что это было, разговор или односторонний монолог, когда вы читали нотацию своему чаду за его очередную провинность.

Умеем ли мы хвалить своих детей? Странный вопрос! Конечно! что может быть проще – обнять, поцеловать, наговорить ласковых слов или похлопать по плечу и сказать: ” Ну, ты молодец!” Или сделать подарок. Разве трудно? Причем тут умение?
Оказывается, и хвалить нужно уметь. Потому что похвала – сильное воспитательное средство, своего рода лекарство. И как всякое лекарство, она может принести и пользу, и вред.

Страх – естественное человеческое чувство. Звучит банально, но так оно и есть. Он предупреждает нас об опасности, тем самым предзащищая нас от нее. Страх – неотъемлемая часть инстинкта самосохранения, и если бы не он – говорить о страхах было бы некому и не с кем. Однако, детские страхи нередко удивляют нас своей непоследовательностью.

Представьте себе ситуацию: в жизни – черная полоса. На работе – конфликт с начальником. Вечером дома мрачный муж, который старается избегать с ней контакта. Жизнь кажется безысходной, опускаются руки. А тут еще семилетний ребёнок не слушается, постоянно все делает по-своему, дергает, упрямится, скандалит. Раньше, до того, как все пошло под откос, он был другим: милым, покладистым, добрым, веселым. А теперь его как подменили.